НА СКОЛЬКО МЫ ПОХОЖИ? ПРИМАТОЛОГИЯ

Летом 1986 года на Балахановское озеро (Карельский перешеек) вывезли две небольшие группы низших обезьян – макак резусов и павианов гамадрилов, живших в лаборатории в отдаленных вольерах. …

Для нас стало ясно, что на остров мы привезли кроме двух групп обезьян, еще одиночку Наташу, которая , несмотря на месяцы жизни с павианами обоего пола в лабораторном вольере, не стала частью их маленького сообщества. Стало ясно также, что ее покладистое поведение в лаборатории мы ошибочно принимали за истинное сродство с особями своего вида, на самом деле оно было вынужденным.

Подумалось, что Наташа на своем обезьяньем «языке» предупредила, чтобы мы были более осторожны с нашими, человечьими детьми, когда в пожарном порядке вводим их в ясельные, детсадовские и школьные группы. Иные работающие там, очень бравые, полные казенного энтузиазма тети весело уверяют нас, что все будет хорошо. Нет, далеко не всегда бывает хорошо, и ребенок рано или поздно расплатится за это своим здоровьем. А чтобы ему вне дома было действительно хорошо, педагогика должна вооружиться более конструктивными знаниями о механизмах первичной социализации ребенка , где успехи пока более чем скромные. Обращение к нашим ближайшим родственникам, обезьянам, может принести несомненную пользу. Отечественные психология, педагогика, а также микропедиатрия по непонятным причинам чураются исследований методами экспериментальной приматологии, боятся моделировать свои задачи на обезьянах, чего никак нельзя сказать об их зарубежных коллегах. И, конечно же, дело не в затратах или в отсутствии обезьян, а в привычке работать на ниже организованных экспериментальных животных. Однако для исследования фундаментальных проблем социального поведения даже собака не подходит.

… Полуторагодовалая опека этого детеныша людьми, начавшаяся с первого дня Наташиной жизни, наложила глубокий, вероятно, неизгладимый отпечаток на ее восприятие «социального мира». На острове, когда условия вынужденности исчезли, Наташа стала активно избегать своих собратьев и постоянно тянулась к людям. Тут есть о чем задуматься. Мы, прививая детям правила хорошего тона, пытаемся бороться с их дурными поступками и не учитываем , что чье-то гораздо большее влияние на ребенка может легко пробить брешь в баррикаде благопристойности, возведенной родителями.

Доктор медицинских наук Л. Фирсов. Встреча на Балахане. Наука и жизнь №7, 1988, с.101-106

#приматология #система #воспитание